Klaar is kees

Eerst nog een stukje examens: de foto's hierboven van m'n verplichte dagelijkse blokje om. We hebben blijkbaar aardbeien in onze tuin! Ik weet niet of ze ook eetbaar zijn, maar ik droomde vanacht dat Ingeborg op z'n Scandinavisch me vertelde dat ik me er niks van aan moet trekken haha.

Ok vorige week vrijdag had ik m'n examen Roman Buildings. Dit was echt niet te geloven, we moesten in 2 uur tijd 6 vragen beantwoorden (vergelijk met 2 vragen in 2 uur in m'n andere examens). Goed, kortere antwoorden werden verwacht, maar het was bijna niet te doen; ik heb eigenlijk samenvattingen geschreven ipv opstellen, dus ik weet niet hoe briljant ik over ga komen. We moesten 2 teksten analyseren (van 5) (Plinius, Vitruvius, etc.). Ik heb iets over Griekse theaters geschreven compleet met tekeningen en Epidaurus enzo en iets oven huizen (de tekst ging over Rome maar daar weet ik niet zo veel van, dus heb ik over Pompeii geschreven, met alle frescoes weer haha). Daarna 2 afbeeldingen (van 5); keuzes waren de Maison Carée, Bibliotheek van Celsus en 3 gebouwen die ik minder goed kende, de baden in Efese (maar niet de baden die ik had geleerd) en ik denk een huis in Rome of Pompei waarvan ik nog nooit had gehoord (zal dus wel Rome zijn geweest, niet Pompeii). Dit was echt heel moelijk: je moest maar net mazzel hebben dat je wist welk gebouw het was (van alle 500 oid die we dit jaar hebben bestudeerd) en er dan ook nog eens veel over te zeggen hebben. Uhm. Ik wist niet eens meer voor wie die tempel in Frankrijk was - welke god. Hahaha. Ik wist gelukkig nog wel wat over de architectuur en heb het toen nog eens met de Bel tempel vergeleken. Als laatste moesten we 2 opstellen schrijven. Eerst heb ik er eentje over tombes gedaan - ik had er toevallig een paar uit m'n hoofd geleerd en natuurlijk heb ik ook nog wat verstand van Palmyra. De tweede heb ik weer over triomfbogen geschreven (net zoals op m'n Emperors & Dynasties examen) alleen was ik een beetje m'n bibliografie vergeten ondertussen dus ik denk niet dat dit een bar intelligent opstel was. Ik was echt heel zenuwachtig dat ik op dit examen niks zou kunnen beantwoorden (5 afbeeldingen van gebouwen die ik nog nooit had gezien en dan precies de architectuur beschrijven?) dus ik ben blij dat ik het heb overleefd.

Vervolgens heb ik dus 6 dagen voor Epistolography zitten leren. Hahaha grappig, komt die gast na het examen het lokaal binnengestormd: 'was dit niet jullie makkelijkste examen ooit???' --> hysterisch gelach. NEE haha, dit was echt nog moeilijker dan Roman Buildings. Die gast had ons helemaal niet verteld wat er op het examen zou zijn en helemaal geen voorbeelden gegeven. We moesten opstel-vraag 1, 2a+b en 3 beantwoorden, verplicht. De eerste vraag moesten we een brief analyseren van een schrijver die we nooit hebben behandeld. Dus A. schrijver die we nooit hebben behandeld en B. we hebben het hele jaar helemaal geen brief-analyse geoefend in onze opstellen. Dankjewel. Vraag 2a was wat de belangrijkste punten en theorieën ik brief-schrijven waren. Die had ik wel verwacht, dus prima. 2b vroeg of de theorie wel overeenkomt met de praktijk: beetje lastig maar die viel ook goed te doen - hoewel er te weinig tijd was om hier een goed mooi opstel van te maken. Vraag 3 was echt ongelooflijk moeilijk: wat is intertextualiteit en hoe zie je dit in Heroides Dido & Aeneas, Penelope & Odysseus en ... uhm een derde die ik niet meer wist. Moest je maar net die dingen gelezen EN geanalyseerd hebben! Terwijl de Heroides niet eens ECHTE brieven zijn. Hellup. Nou, mazzel: ik had ze toevallig maandag gelezen en geanalyseerd. Maarja ik wist ze natuurlijk niet alle 3 in volledig detail (het zijn er 15 + 6 in totaal). Vervolgens moesten we ook nog 2 opstellen schrijven (dit was een examen van 3 uur trouwens, gelukkig), met een keuze uit maar 5 vragen. Ik heb iets over Plinius geschreven, want die ken ik binnenstebuiten ondertussen en toen de Tristia 3.3 geanalyseerd - weer over Ovidius en z'n vrouw. Weer: ik had geen idee dat we teksten moesten gaan analyseren. Dat is echt m'n zwakste punt al het hele jaar, argh. Nog iets: de Tristia zijn OOK geen echte brieven. Wat is er gebeurd met Cicero en Seneca??? Goed, deze vraag ging wel half over m'n opstel vraag, dus daar doe ik het dan wel mee. Waarom hij in hemelsnaam opstelvragen heeft hergebruikt??? Leraren doen dat altijd heel specifiek niet: leer niet je opstelonderwerpen want die komen nooit nog een keer voorbij. Jammer dus dat ik m'n opstel maar 1 keer had doorgelezen. Hoewel, ik had maar 50% daarvoor dus hoe slim het was om dezelfde theorieën op m'n examen nog een keer te herhalen... tsja.

Toen, om 12:30 op donderdag was ik als laatste van iedereen (behalve een paar studenten moderne talen en politiek) KLAAR.

Vicky kwam naar de Cathedral toe en toen hebben we samen gelunched. Mmm. Ze wist een heel lief cafeetje in een steegje dat als enige in Durham niet vol zat. Er stond een heerlijke zachte bank waar we gezellig in zijn gezonken.

Daarna ben ik naar Archaeologie gerend om met m'n adviser te praten over m'n vakken volgend jaar. Ik probeer weer eens een concessie voor Syriac te krijgen. We zullen zien. Het lijkt er ook op dat ik volgend jaar van januari tot maart Conservatie mag doen (ook al heb ik geen Scientific Methods gevolgd) dus dat is cool. Het is deel van de verplichte module 'Specialised Aspects'. Je moet 2 onderwerpen van een lijst van 16 kiezen en je wordt beoordeeld met een opstel elk term. Van oktober tot december doe ik iets van Eastern Complex Societies oid, iets met het Nabije Oosten in ieder geval. Yay.

Daarna had ik een afspraak met m'n supervisor in het Oriental Museum. Whoo. Ik wou er vorig jaar al werken (vrijwilligerswerk) alleen moet je je aanmelden en er is een wachtlijst! Nu hebben ze echter een nieuw project en kon ik via een andere weg meedoen. Het is zo cool. Het is een project in samenwerking met de Olympische Spelen in 2012 (die gast riep nog: staat vet goed op je CV). Ze verkennen culturen en ontwerpen exposities met kinderen uit de buurt van 15-18, vooral met een focus op China. De kinderen (of 'young people' zoals ze hier zeggen) (ja en 'kinderen'... we zijn zo ongeveer even oud) mogen alle voorwerpen aanraken enzo - ik dus ook, want ik begeleid ze! Ze doen ook heel veel met moderne media en digitaal enzo - vorig jaar hebben ze een animatie gemaakt. Volgend jaar wil ik ze natuurlijk aan het gamen hebben. Zegt die gast ook nog eens tegen we 'ja, sorry dat we je niet kunnen betalen - maar we zullen ons best doen om al je treinkaartjes en je lunch te vergoeden!'. Whooo, gratis reisjes! Voor als we naar musea en naar Londen enzo gaan! Yaaay. Hoe ik nou weer zou een mazzel heb. Naja ik moet volgend jaar wel al m'n zaterdagen opofferen... maar 'opofferen' is misschien het verkeede woord. Dit is toch wat ik misschien de rest van m'n leven wil doen? Misschien kan ik via dit programma later wel een zelfde soort project in het museum van Aman of Aleppo doen. Of een van die gigantische lege Tourist Centres in de woestijn.

Nog even zonnebaden bij Mary's.

's Avonds eindelijk voor het eerst in een maand uit.

Gisteren heb ik op een of andere manier tot 11 uur geslapen. Daarna ben ik met Khalid op een reisje naar Stockton gegaan haha. Dit is de andere campus van Durham, alleen ligt 'ie 45 minuten met de (gelukkig gratis) bus hier vandaag in the middle of nowhere. Hier zitten ze studenten die een Foundation Year doen vaak (zoals Khalid twee jaar geleden) en ik denk ook de studenten Medicijnen en misschien Onderwijs en Business? Het is een lief stadje/dorpje, heel rustig, mooi. Nauwelijks openbaar vervoer - een taxi naar Tees vliegveld kost 50 pond. Ik zou er echt gestoord worden haha. (Kom er net achter dat m'n treinkaartje naar Newcastle vliegveld nu van 4.7o is gestegen naar 5.20, grr.) Dus we hebben hier een uur of twee rondgedwaald en zijn toen weer naar Durham vertokken. Het was zo'n 25 graden geloof ik dus ik ben licht verbrand.

Uit Stockton teruggekomen ben ik op pad gegaan naar Waterstones waar bleek dat het boek van Rox nog helemaal niet uit is in Engeland haha. Daarna heb ik koffie (ijskoffie) gedronken met Charlie en haar vriend, die ergens anders Architectuur studeert. Ik voel me wel speciaal dat ik alle vriendjes mag ontmoeten.

's Avonds kwam Michaela bij ons eten en wonder boven wonder Nic ook, yay. We hadden gelukkig net genoeg eten haha. Alleen heb ik jammergenoeg blijkbaar het ijs gemist merkte ik vanochtend. Ik had namelijk ook nog een afspraak met m'n Zweedse vriend 's avonds. Hij heeft hier onder aan de heuvel een heel mooi apartement en het was heel gezellig. Ik denk dat er rond 11 uur wel 20 mensen in waren gepropt? Haha. Heel veel van de Scandinavian Society ook en lekker weinig meiden; dat praat toch een stuk makkelijker om een of andere reden. Allemaal van verschillende colleges, verschillende landen, verschillende vakken. Om een uur of 12 vertrokken ze naar een club dus ben ik terug naar huis gegaan - ik moet nog steeds inpakken en het is 11 uur 's ochtends! Help haha.

We zijn er bijna

(Wandeling naar m'n examen in Maiden Castle.)

(In nog beter Nederlands dan gewoonlijk - Word is net overleden en ik geloof dat ik Firefox een hartaanval heb gegeven met m'n spelfouten...)

Ok, examens. Dit interesseert waarschijnlijk echt alleen m’n moeder, dus excuses.

M’n eerste examen was Mediterranean Civilisations. Dit vak was m’n favoriete vak dit jaar. Het gaat over voor-de-Romeinen, de Romeinen en na-de-Romeinen in het Nabije Oosten, Noord Afrika en Egypte. Dus Phoenisisch en Nabateens, Byzantijns en Islamitisch – en heel veel Romeins natuurlijk – in m’n favoriete gebieden (vooral het Nabije Oosten dan). Voor dit vak moest ik een opstel voor 50% schrijven en een examen voor 50% maken. M’n opstel ging over de invloed van Islaam op architectuur in het Nabije Oosten, Noord Afrika en Egypte wat denk ik m’n interessantste opstel was dit jaar. Ik heb m’n cijfer ook al! 76-85% !!! In het Nederlands: dat is echt een dikke 9. Ik heb wel even een dansje gedaan in de Archaeologie afdeling. Het was maar goed ook want m’n examen ging een stuk minder. We moesten in 2 uur tijd 10 korte vragen beantwoorden en 1 opstel schrijven. Ik had me helemaal kapot geleerd want je, die 75% wilde ik wel houden! Gingen de vragen vervolgens vooral over Christelijk Egypte. Godver, daar heb ik nou net echt geen verstand van en dat onderwerp hadden we ook niet bar goed behandeld in de lessen. Grr. Het was helemaal vervelend dat ik bijvoorbeeld niet wist te bedenken hoe de tempel in Luxor in een kerk was veranderd: terwijl ik daar vorig jaar midden in heb gestaan! Aargh. Gokje: ja ze hebben veel Egyptisch materiaal hergebruikt en ze hebben Chirstelijke symbolen toegevoegd? Vaag genoeg?

Moving on. De volgende dag had ik Archaeological Method & Theory. Dat is echt een kutvak af en toe want het is heel veel theorie, die meestal nergens op slaat. Soms is het wel interessant hoor: vergelijken hoe verschillende archaeologen verschillende dingen benaderen. Alleen zijn sommige archaeologen echt een tikje gestoord (zie Chris Tilley: als je door een landschap loopt en je inbeeld dat je Neolitisch bent, daar kan je archaeologische conclusies uit trekken . Zucht.). Na Mediterranean Civilisations had ik hier natuurlijk niet echt zin in, maar, wonder boven wonder, het ging prima. Voor dit vak moest ik een opstel schrijven voor 30% (die in februari) en het examen telt voor 70%. Gelukkig kreeg ik een vraag over landschappen, dus heb ik een heel verhaal over de bizarre theoriën van Tilley geschreven.

Toen had ik bijna een week tot m’n volgende twee examens. Ja, goed rooster hé – iedereen had toen al zowat vakantie terwijl ik nog 4 examsn te gaan had. Ohja en twee op dezelfde dag ook. Geweldig. ’s Ochtends had ik Empires of the East. Dat was ook een leuk vak (deel 2 vak Civilisations of the East van vorig jaar, wat toen m’n beste vak was) alleen echt wel ongelooflijk veel. Het ging over wereldrijken van Assyrië tot India tot Egypte en echt meer dan 3 millenia aan beschaving. Uhm – hoe daar voor te leren? Ook dit vak had een opstel van 50% en een examen van 50%. Dit was dat opstel over boerendorpjes in het Neo-Assyrische rijk dat zo lastig was. De dag voor het examen om 6:30 uur ’s avond mailt m’n leraar dat hij de opstellen heeft nagekeken. Help! Dat cijfer wilde ik wel weten maar ik had A. Geen tijd meer om naar Archaeologie te rennen voordat de afdeling dicht ging (meestal om 7 uur – maar verschilt nog wel eens) en B. Geen tijd om te verspillen door een uur bezig te zijn op en neer te rennen naar Archaeologie omdat ik nog moest leren. Vicky heeft me heel lief gered en is na het eten in Mary’s even voor me gaan kijken. 70-75% !!! Gaat goed met Archaeologie dit jaar! Misschien moet ik Vicky volgende keer overhalen om mee te gaan naar Classics want zulke cijfers kan ik daar ook wel gebruiken. In ieder geval, m’n examen, daar had ik zwaar mazzel mee: ik had zo ongeveer maar 2 onderwerpen geleerd (omdat ik 2 examens tegelijk had en de andere 100% telt) en wonder boven wonder werd er over allebei een vraag gesteld. Over het gebruik van taal en schrift in verschillende wereldrijken (archieven!) en over Neo-Assyrische structuur en organisatie (boerendorpjes!).

Snel naar huis gerend om te lunchen, kleine mental breakdown gehad, 5 minuten dutje gedaan, koffie er in gekiept – op naar het volgende examen. Dit was Emperors & Dynasties, die module van die Nederlandse gast waar ik al het hele jaar niet meer dan 55% voor weet te halen. Dit examen was 3 uur lang in een gigantische gymzaal die een half uur lopen was (zie foto's). 5 examens tegelijk, allemaal op een ander tijdstip klaar. Het viel niet te overzien, vandaar dat ze twintig minuten te laat begonnen. We moesten 3 vragen beantwoorden uit een keuze van tekstextracten en afbeeldingen – waarvan ik 1 tekst en 2 afbeeldingen heb gedaan inclusief een heel onbekend mozaïek uit Palmyra. Daarna moesten we ook twee opstellen schrijven. Ik heb er eentje over Koninging Zenobia geschreven en eentje over triomfbogen. Ik heb echt nog steeds geen flauw idee over de data van alle Emperors en Dynasties, dus ik hoop dat ik daar een beetje omheen heb weten te praten. Ik weet natuurlijk alleen de data rond Zenobia heel goed dus ik dacht, laat ik die er maar ingooien dan.

Dit heb ik zitten schrijven op donderdagmiddag als kleine pauze, dus ik heb nog 2 examens te gaan. Wordt vervolgd.

(Met dt?!)

Feestje?

Wie weet is dit de laatste update voor m'n examens - dus jullie horen 2 juni wel weer van me!

Heb eindelijk al m'n opstellen af - 12 000 woorden in precies 1 maand. Nu hopen op goede cijfers! Help! Ik heb er wel een goed gevoel bij; maareh, positieve faalangst he.

Niet dat m'n week er uit ziet alsof ik heel hard heb zitten leren: Pasen, door Petya.

(Bulgaars paasbrood.)

(Zie Michaela in Hollands schort.)

(Je moet de eieren tegen elkaar slaan en dan win je???)

Koninginnedag - in Nederland vier je het niet maar in het buitenland is zoiets opeens heel belangrijk. Eerst ben ik de hele dag (ja op een zaterdag) in de Classics Department geweest voor een workshop over Religie in het Romeinse Nabije Oosten... maar later heb ik iedereen netjes met de Nederlandse vlag gemarkeerd en heel hard geprobeerd wat Hollandse / Oranje dingen te verzamelen. Resultaat:

George was ook weer eens jarig een dag voor m'n laatste essay-deadline (net zoals vorig jaar). Ben even snel langs gegaan met een boekenbon - en jawel hoor, zo time ik dat, precies op tijd voor zelfgebakken chocoladetaart in de tuin. Nou toen was m'n weekend wel compleet hoor!

(Norge re-united!)

(Chillen zoals alleen Nic dat kan.)

... en toen weer aan het werk.

En ook op die fiets